亦师亦友，引航同行

导师简介：

王蕊，博士，副教授，专注于数学物理领域的研究，具有深厚的学术造诣与丰富的教学经验。在2023-2024学年中，王老师负责指导本科生14人，包括2020级5人、2021级5人和2022级4人。她善于结合学生的个性特点与学术需求，因材施教，通过大创项目、毕业设计和学科竞赛等多层次的培养途径，为学生提供全面的学术支持与发展指导。王老师注重团队协作，充分激发高年级学生的榜样作用，帮助学生在学术和实践中不断突破自我。

育人心得：

1.关注个性化发展，助力全面成长

王蕊老师始终秉持“以学生为中心”的教育理念，注重尊重和发现每位学生的独特潜力。她不仅在学术上给予学生深入细致的指导，更在生活中关心学生的成长与心理需求。通过倾听学生的心声，及时调整教学方法与指导策略，王老师努力帮助每一位学生实现学业、能力和人格的全面发展。她是课堂上的严谨导师，也是学生生活中的贴心朋友。

2.精准施策，分层次引导

王蕊老师根据不同年级学生的特点与成长需求，制定差异化的指导方案：

• 大二学生：重点帮助学生适应数学大类专业学习，指导他们在数学建模、市场调查分析等赛事中找到兴趣点和突破口，鼓励他们与其他书院和学院的学生合作交流，激发跨学科的思维碰撞。

• 大三学生：在学术引导之余，王老师注重学生职业生涯规划，鼓励他们提前探索研究生招生方向或行业发展前景，并通过参加夏令营、实习实践等方式明确目标，积累经验。

• 大四学生：面对毕业的关键节点，王老师深入关注学生保研、考研和求职的动态，结合自身经验为学生提供全面建议，包括面试准备、职业规划等，帮助学生以最佳状态迎接人生新阶段。

3.搭建成长平台，促进协作学习

王老师注重构建导师与学生之间的多元互动，借助大创项目、学科竞赛等形式，为学生提供展示才能的平台。同时，她善于发挥高年级学生的“传帮带”作用，让有经验的学生分享自己的比赛心得、科研技巧和学习方法，形成“学生互助、共同进步”的良好氛围。通过这样的协作机制，学生不仅能提升个人能力，还能培养团队精神与跨学科视野。

4.理论与实践并重，提升解决问题能力

在指导过程中，王老师强调理论学习与实际应用相结合。她通过组织学术讨论、实地调研和创新性实践活动，让学生在具体问题中巩固专业知识、激发创新思维，并逐步提升分析与解决实际问题的能力。这种实践导向的培养模式，让学生在学术发展和职业准备中受益匪浅。

指导成果：

1.学业成果与奖学金成果

在王蕊老师的悉心指导下，多名学生在学术领域取得了令人瞩目的成绩：

• 9名学生获得校级及以上奖学金，其中包括1名学生荣获校特等奖学金与国家奖学金。

• 其余多名学生分别获得校级一、二、三等奖学金，充分展现了优秀的学术潜力。

2.竞赛成绩与学科荣誉

王蕊老师指导的学生在各类学科竞赛中屡创佳绩：

• 1名学生在全国大学生物理竞赛与全国大学生数学竞赛中双双摘得一等奖。

• 1名学生在全国大学生数学建模竞赛中荣获二等奖，这一奖项在当年获奖率仅为2.2%。

• 1名学生获得北京市大学生数学竞赛三等奖，同时在全国大学生市场调查与分析大赛北京市选拔赛中荣获三等奖。

3.升学与就业成果

在升学方面，王老师指导的5名学生成功保送至复旦大学、北京航空航天大学和山东大学等国内一流高校攻读硕士研究生。2020级毕业生中，3名学生被评为校级优秀毕业生，1名学生获评北京市优秀毕业生。

4.跨学科成果

王蕊老师倡导学生结合数学与其他学科领域，进行创新性探索。例如，在她的指导下，一名学生完成了数学与物理交叉领域的项目研究，并成功发表高水平论文。这种跨学科的尝试，不仅扩展了学生的学术视野，也提升了他们的实践能力。

学生评价：

王蕊老师以其严谨的教学态度和温暖的个人魅力，深受学生们的爱戴。学生们表示：“王老师是我们成长道路上最重要的指引者。无论是面对复杂的学术问题，还是生活中的困惑，她都能耐心解答并提供宝贵的建议。”

  学生们回忆道：“王老师的课堂不仅充满知识的深度，更充满智慧的启发。她总能用生动的讲解化解学习中的难点，每次课后还主动留下为我们答疑解惑，真正让我们感受到学习的乐趣。”

  在学业之外，王老师时刻关注学生的成长动态，为学生的每一次突破与进步感到由衷高兴。“她是我们的榜样，更是我们的朋友。”学生们普遍认为，王老师是他们学术与人生路上的明灯，激励他们不断前行，追求卓越。